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2015年第二季度好人——王坤
发表时间: 2015-12-14    来源: 盘锦文明网    责任编辑:秦丽
 
王坤老师.jpg

  王坤老师自参加工作以来,一直担任班主任。几年来,有甜有苦,有乐有忧,她始终把工作当乐趣,信心满怀;把师爱当理念,始终如一。她倾注了一腔热情,也收获了满园的春色,体验着快乐,承载着感动,收获着幸福。

  细心管理 班级如家

  在多年的班主任工作中,王老师努力为学生营造“班级如家”的感觉。从选定的班歌到一系列的主题班会始终围绕这一宗旨。学生值日不彻底,王老师就亲手示范:桌椅怎样摆成直线,窗帘怎样挽结才美观,地面怎样擦才彻底,花盆怎样放才错落有致。出入教室要站排;上下楼梯要礼让,因为这是做人的修养。不要在教室里大吵大嚷、追逐打闹,因为这是最基本的常识。回家为妈妈梳一次头,对爸爸说一声谢,因为这是做人的良知。王老师还取消建立班干部选任制度,用值日生管理班级。每人轮着来做班长,除了要做值日生的工作外,还兼顾管理班级纪律的工作,在第二天在全班里报告前一天班级的纪律和学习情况,这样每个学生都有得到锻炼的机会,同时对纪律不自觉的学生也起到很好的约束。一学期之后根据学生值日的表现由全班推选出优秀班干,既消除班干部因为害怕被学生孤立而不敢管的局面,又锻炼了每个学生的胆量。

  在王老师的带动下,很多学生喜欢把自己的心事,对学校、对班级和对同学的一些建议、甚至是对社会热点的看法写在周记本上,通过这种方式也学生们保持良好的沟通,掌握学生思想上的困惑、学习上的困难,及时帮助他们分担解决,给予他们鼓励,抓住“闪光点”来表扬,帮助他们树立自尊自信。同时,王老师尽大努力做师生间的桥梁和纽带,从组建班级开始,就反复在学生中推销自己班的科任老师,让孩子们发自内心喜爱老师们,融洽的科任关系,给班级管理取得了良好的效果。

  耐心教育 人人向上

  王坤老师教过一个学生,不但学习成绩不好,还经常和同学打架,是小升初有名的“五虎上将”之首,所谓的“软硬不吃”、“刀枪不入”。学生惧怕他,科任老师反感他。可是王老师没放弃,她相信:只要有爱,每个孩子都能成为一个好人。一次,他和其他班的一位同学发生矛盾,竟然从家里拿来一把刀,王老师急得不行,顾不上斯文,怕不得狼狈,赶忙去追……好不容易追上了他,没有一句责怪,而是一把搂住他,摸着他的头说:“孩子,你把老师吓坏了,怕你伤到别人,更怕你伤到自己。”平时桀骜不驯的他,竟然在王老师的怀里瑟瑟发抖,半晌无语。王老师搂着他,觉得他并非什么刀枪不入,也不是所谓的软硬不吃,只是故作强大而已。

  从那以后,王坤老师更关注他:下雨下雪回不了家,给他打车;生病了就去探望他;天冷了照顾他是否穿得暖和;陪他学习,和他聊天;发现他的闪光点,适时夸奖。当他在学校举行的五四青年节歌唱比赛中,取得第一名时,为他喝彩,因为老师知道,一般的家庭都会在孩子取得成绩时给予奖励,而这个孩子是单亲家庭,缺少温暖,所以王老师及时的给予他应该享受的爱。渐渐地,他变了,变得懂事、热情、上进,取得了优异的成绩。

  爱心浇灌 亦师亦友

  留守孩子李阳,一次体活课不小心受了伤,王坤老师及时把他送到医院,挂号、拍片子、拿药、打吊瓶,忙得满身大汗,她一个人在医院看护到半夜,杨新爸爸才匆匆赶到。杨新康复后,他爸爸亲自登门拜谢,请王老师吃饭,送老师礼物,都被她拒绝了。因为,她觉得自己只是在尽一个教师的责任,在帮助一个需要帮助的孩子,仅此而已。

  类似的教育记忆不胜枚举,王老师曾教过一个孩子杨雯,品学兼优,但家境困难。王坤老师一直视她如己出,对她照顾有加。为了不因家里经济条件而耽误她的学业,王老师承担了她初中阶段的伙食费、书本费、校服等全部费用,高中每年又资助她6000元的助学金。杨雯去年参加高考,以655分的佳绩被南开大学录取。那个激动又兴奋的夜晚,她和妈妈在九点多来到王老师家,懂事的孩子将万千感恩的话语化作一个拥抱,扑在她的怀里,久久不肯离开。徐天妈妈说:王老师,你挽救了一个孩子,挽救了我们一个家,谢谢您!

  她就是这样一个用心陪伴孩子们成长的好老师,灿烂了学生,芬芳了自己;成就着事业,升华着自己。市三好班级、校班级管理示范班、优秀团支部、纪律示范班、运动会精神文明班、卫生示范班……不是王老师班的学生有天赋,是执着的信念让他们团结,是团结凝聚的力量使他们变得强大。

  岁月带走青春的容颜,青丝变成白发,但王老师依旧爱着这份工作,爱着她的每一个学生,她享受着将“坚硬的石头”雕刻成绽放异彩的玉,带来的那份愉悦和幸福。逝水流光中,王坤老师探索着、执着着、追求着学为人师的赤子之心,让每一天都不同凡响。

 
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