来自大连理工大学盘锦校区的“梦起云滇”的志愿者，途经3500多公里的路程，在客车和火车中辗转三天三夜，经历了火车晚点4个小时，在陡峭的山路上颠簸7个多小时，在夜晚运着行李一起爬过坑坑洼洼的小路，走过波涛翻滚的金沙江上摇摇晃晃的吊桥，来到了云南省昭通市大关县，吉利镇龙坪村完小进行了为期一周的支教活动。 近日，团队圆满完成支教任务归来。

志愿者与孩子们合影（图片来源：盘锦日报社）

　　精心准备：例会是思想交流的平台

　　在团队组建之前，“梦起云滇”社会实践团现加入了日慈公益基金的"心益计划"项目，副队长李含笑作为代表赴上海参加了为期两天的夏令营培训。同时，团队获得了基金会给予的四十套教材赞助。教材中的课程设置合理，科学系统地介绍了儿童心理发展的情况。

　　据悉，本次“梦起云滇”团队实行专员制，如教研专员，筹款专员，文字专员等，招募时对队员们的要求严格，以文选人，注重特长，能力和吃苦精神，最终，17名“精英队员”脱颖而出，共同组成了第三期梦起云滇社会实践团。

志愿者和孩子们玩文字游戏（图片来源：盘锦日报社）

　　为了让支教活动进展顺利，双方受益，出发前的时间里，团队每周六晚上都会进行一次会议，每一次会议都会针对前期准备工作进行讨论。如爱心义卖、教研工作、网络宣传等。在会议上，每个人都会说出自己的看法，其他成员进行补充，纠正和完善。智慧的火花不断碰撞，最后燃起了整个团队的智慧火炬。

　　“在当老师之前，先当学生。”团队成员积极学习国内其他优秀团队的支教经历，如“千里草助学计划”、“种太阳助学行动”等，不断丰富和完善支教的知识体系。成员们讲诉案例、分析效果、分享心得……为之后的科学支教打下了基础。

　　用心支教：“成长导师”制和创新教学

　　到达吉利镇龙坪村完小学校时，那里的村民、老师和孩子们热情地接待了团队。进入学校，队员们看到的是一处处破旧，因为学校建设的早，楼体陈旧，墙皮部分脱落，座椅裂开、缺角，没有室内洗手间，孩子们都是在操场上的几个水龙头处直接洗手，学生宿舍更是简易，床铺都是几块木板搭的……“就是在这样的环境里，孩子们依然充满了求知欲，这更让我们感到了责任的重大。”队员王进说。

孩子们被志愿者们的授课吸引了（图片来源：盘锦日报社）

　　为了让整个支教过程贯穿科学性，团队落脚的第一天便设立了“梦起云滇”的“成长导师制”。每一个团队成员选择两到三个孩子，成为他们的“成长导师”，并建立学生成长档案，记录孩子每一天的学习和表现情况，有计划、有针对性地对孩子进行引导。团队为拓宽孩子们的知识面，共设立：历史、音乐、书法、心理等十多门课程，“孩子们很可爱，对于所有的课程都充满了好奇，迫切上课的心情早已让我们忘记了环境的恶劣。”队员邓娟说。

　　支教的日子里，队员们很卖力，开动脑筋，用各种方式去调动课堂气氛，用各种游戏、故事去吸引孩子们的注意力。队员邓娟是中国传统文化课的主讲教师，他通过讲解“二十四孝”的故事深化孩子对“孝”的理解，用“给父母写一封信”的方式，让孩子迈出“孝”的一步。主讲诗词的李含笑从诗人的生平故事和诗歌写作背景入手，猜测诗歌的主要内容和作者的思想感情，解释诗句加以验证，然后带着孩子写初步的小诗。

　　爱的延续：资助与自助

　　“为了更好地将我们来支教前筹款得来的资金用在最需要的地方，团队对学生们进行了三次家访。目的是了解最真实的情况，帮助最需要帮助的孩子。“队长白一帆说。

志愿者在孩子们上书法课（图片来源：盘锦日报社）

　　通过几天的家访，队员们了解到了几个特殊孩子的家庭情况，并初步筛选出经济比较困难的家庭。随后，他们深入调查，并确定了对每个家庭的资助金额和资助方案，将装有现金的信封分发到每个家庭中，家长和孩子们都特别感动。“哥哥姐姐们不远千里来教书，让我学到了很多课本外的知识，开阔了视野，还给我家送去了钱，真的太谢谢了！我一定好好学习，将来学业有成，走出大山，改变家乡现状！”六年级学生小景在团队临走时送来的书信中这样写到。

　　授之以鱼，不如授之以渔。最好的资助，是帮助孩子自立自强。离开前，“梦起云滇”团队在龙坪村完小正式设立了“梦起云滇”专项奖学金，未来，他们以学习成绩为评判标准，每年将发放奖学金1500元，以激励学生努力学习，同时告诉孩子们，知识可以改变命运。（盘锦文明网）